Цели наставничества: 12 примеров эффективного наставничества

Добро пожаловать на наш Микроментор Исследование постановки целей наставничества, где мы узнаем, как постановка четких задач может принести пользу как наставникам, так и подопечным. Постановка целей в наставничестве подобна Полярной звезде, которая направляет корабль; она обеспечивает ясность, цель, согласованность и сотрудничество. В этом блоге мы рассмотрим практические и разнообразные примеры целей наставничества, которые помогают подопечным в их пути роста и направляют наставников в оказании эффективной поддержки.

6 примеров, которые помогут вашему подопечному поставить эффективные цели

Стратегия постановки целей SMART

Прежде чем углубляться в конкретные примеры, давайте заложим основу стратегии постановки целей SMART. SMART означает:

  • Конкретный: Цели должны быть четко определены и ясны.

  • Измеримый: Должен быть способ отслеживать прогресс и измерять успех.

  • Достижимый: Цели должны быть реалистичными и достижимыми.

  • Реалистичный: Цели должны соответствовать задачам и иметь значение.

  • Ограниченный по времени: Цели должны иметь конкретные временные рамки для достижения.

Эти критерии являются строительными блоками эффективной постановки целей. Конкретность дает ясность, измеримость отслеживает прогресс, достижимость обеспечивает осуществимость, релевантность согласуется с целями, а временные рамки устанавливают четкий крайний срок. Цели SMART обеспечивают структурированную дорожная карта успеха.

Теперь давайте рассмотрим некоторые типы целей, которые вы можете поставить перед своим подопечным!


Цели профессионального развития

Помощь вашему подопечному в постановке целей профессионального развития — это отличный способ укрепить ваши навыки. отношения наставника и подопечного. По мере того, как ваш подопечный приобретает новые навыки или сертификаты, он также повышает свой авторитет в своей области. Это поможет повысить его уверенность и повысить его ценность для собственного бизнеса. Это беспроигрышная ситуация.

Пример цели SMART: получите сертификат по цифровому маркетингу в течение следующих шести месяцев, уделяя 5 часов в неделю учебе и практике.


Цели исследования

Поощрение подопечных к участию в исследованиях может помочь им обрести свежие перспективы и более глубокое понимание своей области. Когда ваш подопечный проводит исследования, он не только расширяет свои знания, но и вносит ценные идеи в свой бизнес через новые точки зрения.

Пример цели SMART: провести исследование трех новых тенденций в отрасли и подготовить комплексный отчет в течение следующих восьми недель.


Цели планирования карьеры

Долгосрочное планирование карьеры имеет решающее значение для владельцев малого бизнеса. Оно выводит на первый план важные аспекты владения бизнесом, такие как пенсионные фонды и сберегательный план. Кроме того, подопечные становятся более сосредоточенными и мотивированными при постановке долгосрочных целей. Как их наставник, вы играете ключевую роль в оказании им помощи проложить свой путь, что в свою очередь укрепляет связь между наставником и подопечным.

Пример цели SMART: Разработайте пятилетний план развития бизнеса, описывающий целевые показатели доходов и стратегии расширения на ближайшие три месяца.


Цели управления кризисом

Быть готовым к трудностям — ценный навык. Подопечные, которые ставят цели, связанные с управлением кризисами и решением проблем, становятся более искусными в решении неожиданных ситуаций. Это не только приносит им личную пользу, но и способствует устойчивости их бизнеса. Хорошо подготовленный владелец бизнеса — это актив в трудные времена.

Пример цели SMART: разработать протокол управления кризисными ситуациями и провести теоретические учения для проверки его эффективности в течение следующих двух месяцев.


Цели возможностей роста

Создание профессиональной сети необходимо для карьерного роста. По мере того, как ваш подопечный расширяет свою сеть, он получает доступ к ценным партнерским связям и ресурсам. Это открывает новые возможности для сотрудничества. Процветающая сеть может привести к взаимовыгодным возможностям.

Пример цели SMART: посетить две отраслевые конференции и установить связи как минимум с пятью потенциальными коллегами в течение следующих четырех месяцев.


Цели обратной связи

Когда подопечные активно ищут и применяют конструктивные предложения, они демонстрируют приверженность росту. Эта готовность учиться и адаптироваться укрепляет отношения наставника и подопечного через доверие. Более того, их постоянное совершенствование может привести к лучшим результатам в бизнесе и удовлетворенности клиентов.

Пример цели SMART: активно искать и внедрять не менее двух конструктивных предложений от наставников и клиентов каждый месяц в течение следующих шести месяцев.

Постановка целей наставничества приносит пользу как наставникам, так и подопечным.

6 примеров целей для наставников

Итак, мы рассмотрели некоторые цели, которые наставник может помочь поставить своему подопечному, теперь давайте переключимся на самих наставников.

В этом разделе мы рассмотрим некоторые цели, которые наставники могут поставить перед собой, чтобы улучшить свои навыки, способствовать более продуктивным наставническим отношениям и, в конечном итоге, способствовать личностному и предпринимательскому росту обеих сторон.

Цели лидерских навыков

Определите правильный маршрут.

Наставники, которые стремятся улучшить свои навыки лидерские навыки не только лично, но и укрепляют отношения наставника и подопечного. Улучшенные лидерские способности позволяют наставникам предоставлять более эффективное руководство и поощрять позитивные изменения в своих подопечных. Это, в свою очередь, может привести к тому, что подопечные добьются более значительных успехов в своих предпринимательских путешествиях.

Пример цели SMART: Развивайте продвинутые лидерские навыки, пройдя программу обучения лидерству в течение следующих шести месяцев.


Коммуникационные цели

Улучшайте каналы и методы.

Ясная и действенная коммуникация является краеугольным камнем эффективного наставничества. Когда наставники сосредотачиваются на улучшении своих навыки общения, они строят доверие и взаимопонимание со своими подопечными. Эта улучшенная связь способствует более продуктивным отношениям наставничества, что приводит к лучшим результатам для личностного роста предпринимателя и успеха в бизнесе.

Пример цели SMART: усовершенствовать методы общения посредством участия в семинаре по навыкам общения, последовательно применяя изученные стратегии в ходе сессий наставничества в течение следующих четырех месяцев.


Цели соединения

Поддержите владельцев малого бизнеса.

Расширение профессиональной сети может иметь волновой эффект на отношения наставника и подопечного. Наставники, которые связываются с новыми владельцами бизнеса и поддерживают их, не только расширяют свою сеть, но и получают доступ к ценным ресурсам, платформам наставников и форумам. Это взаимный рост приносит пользу как наставнику, так и подопечному.

Пример цели SMART: Расширить сеть, связавшись и предоставив наставническую поддержку как минимум пяти новым владельцам бизнеса в течение следующих трех месяцев.


Цели в области гибких навыков

Практикуйте эмоциональный интеллект.

Эмоциональный интеллект бесценен в наставничестве. Наставники, которые отдают приоритет этому навыку, лучше подготовлены к разрешению конфликтов и их разрешению в своих отношениях. Кроме того, наставники с высоким Эмоциональный интеллект могут лучше удовлетворять потребности и проблемы своих подопечных, улучшая общий опыт взаимодействия наставника и подопечного и способствуя личностному росту.

Пример цели SMART: укрепить эмоциональный интеллект, включив самосознание и эмпатию в наставническое взаимодействие, последовательно применяя эти навыки в следующих пяти сессиях наставничества.


Перспективные цели

Обращайтесь за отзывами для улучшения.

Наставники, которые активно ищут и используют обратную связь от своих подопечных, способствуют формированию культуры открытого общения и постоянного совершенствования. Такой подход не только помогает наставникам адаптироваться к меняющимся потребностям своих подопечных, но и обеспечивает актуальность и эффективность их подходов к наставничеству, принося пользу обеим сторонам.

Пример цели SMART: получить новый взгляд на вещи, активно запрашивая и используя обратную связь от подопечных, способствуя формированию культуры открытого общения и постоянного совершенствования подходов к наставничеству в течение следующих шести месяцев.


Цели доверия

Повысьте свою репутацию.

Повышение репутации наставника не только устанавливает авторитет и доверие в отрасли, но и привлекает подопечных, которые ищут именно то, что вы можете предложить. Когда наставники получают положительные отзывы и активно продвигают свои достижения в качестве наставников, это не только приносит пользу их личному бренду, но и привлекает подопечных, которые разделяют их опыт.

Пример цели SMART: повысить репутацию наставника, получив положительные отзывы как минимум от трех подопечных, активно продвигая достижения наставничества через онлайн-платформы в течение следующих четырех месяцев.

Заключение

Постановка целей наставничества приносит пользу как наставникам, так и подопечным. Сосредоточившись на Sспецифический Mизмеримый, Aправдоподобно, Rреалистичный и TДостигнув целей, ограниченных во времени, люди могут укрепить отношения между наставником и подопечным, способствовать личностному росту и достижению успеха в бизнесе.

Помните, ваши уникальные навыки и опыт — это ценные активы, которые ждут, чтобы изменить ситуацию. Присоединяйтесь MicroMentor.org сегодня, чтобы начать расширять возможности начинающих предпринимателей. Ваше наставничество может сформировать будущее малого бизнеса, одно взаимодействие, наполненное руководством, за раз.

Кроме того, если этот блог оказался для вас полезным, обязательно ознакомьтесь с нашим другим блогом о постановке целей в наставничестве, 6 шагов к успешной постановке целей наставника. Там вы сможете открыть для себя пошаговый процесс, который поможет вам поставить цели!

Предыдущая
Предыдущая

Примеры моделей Business Canvas — TikTok и Netflix

Следующая
Следующая

Как вы поддерживаете вовлеченность наставников после первой встречи?